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提升高中生英語學習效果的策略

時間:2020-01-21 10:57作者:劉艷
本文導讀:這是一篇關于提升高中生英語學習效果的策略的文章,在高中階段,學生存在巨大的學習壓力和升學壓力。高中英語作為高考科目之一,教師要想實現高中英語課堂教學的高效性,需要不斷培養學生學習英語的興趣,從而提高學生英語學習能力,進一步提升英語教學的效果。

  摘    要: 伴隨著高中英語新課程教學改革的逐漸深入,高中英語課堂教學出現了許多新的問題,比如如何落實培養學生的核心素養,如何培養學生的終身學習能力,這些都需要高中英語教師在課堂教學中不斷進行探索和創新。除此之外,在高中英語課堂教學中如何提高課堂教學效果也成為高中英語教學值得關注的地方。

  關鍵詞: 高中英語; 高效教學; 學習興趣;

  在新課改理念的不斷驅使下,高中英語教學逐漸受到學校和家長更多的重視,在高中英語課堂教學中如何進一步提高學生的英語學習效果成為高中英語教師思考的重要問題。

  一、培養高中學生學習英語的興趣

  在高中階段,學生存在巨大的學習壓力和升學壓力。高中英語作為高考科目之一,教師要想實現高中英語課堂教學的高效性,需要不斷培養學生學習英語的興趣,從而提高學生英語學習能力,進一步提升英語教學的效果。教師要幫助學生端正學習英語的態度,要讓學生明白英語作為高考的重要科目之一,對學生的學習和未來的工作都有著非常重要的意義。英語教師在教學過程中要不斷加強對學生學習英語興趣的培養,端正學生學習英語的態度,鼓勵學生在學習過程中樹立學習英語的自信,從而培養學生的自主學習能力。在學習英語中,教師要讓學生感受到教師給予他們的信任,從而提高學生學習英語的熱情。

  二、重視高中英語課堂教學方法的選用

  一節高效的英語課堂,一定有各種各樣的教學方法,如何將英語課本的內容生動靈活地展現出來,讓學生樂意去學習英語是高中英語教師一直在思考的問題,F代信息技術不斷發展,高中英語教師在課堂教學中一定要充分利用多媒體在課堂教學中的作用,精心設計每一節英語課堂教學環節,選取適合高中學生學習的教學內容,將課本知識更加形象生動地展現在學生面前,讓學生把所學內容與生活更加緊密地結合在一起,讓學生感受到英語是融入生活之中的,在生活中可以運用到很多英語知識,這樣一來,就將學生帶入到社會交際角色中,讓學生通過溝通和交流體會學習英語的樂趣,增加英語學習的興趣。除此之外,現代信息技術的使用,不僅可以幫助學生掌握英語知識的重點和難點,而且能幫助學生培養自主學習能力。

  三、重視學生對英語知識的探究

  對于高中階段的學生來說,對知識的掌握已經從基礎知識的背誦和記憶進入對基礎知識的深入理解了,這是一個新的起點,教師要利用好這個新起點,幫助學生樹立更多更高的學習目標,讓學生更快地適應高中階段的學習,迅速找到適合自己的學習方法,以端正的態度來完成整個高中階段英語知識的學習。很多學生在學習過程中會發現,高中英語與初中英語的側重點有所不同,高中英語的教學過程更加注重學生英語閱讀能力的培養和提高,這就需要學生具備較強的邏輯思維能力,對已有的英語基礎知識進行靈活的運用,從而更好地培養學生的語言理解能力、語言分析判斷能力和語言運用能力。學生的英語基礎不同,接受能力差別也非常大,所以教師在英語教學過程中要針對學生的個體差異,因材施教,精心選取適合每一個學生的教學內容,加強對學生全面學習情況的監督,幫助學生運用正確的英語學習方法進行英語學習。除此之外,教師還要不斷更新和提高自己的教學理念和教學水平,不斷符合新課改下高中英語課堂教學的改革趨勢。
 

提升高中生英語學習效果的策略
 

  四、營造真實的語言學習環境

  高中英語學習的主要目的是教會學生如何正確高效地使用英語,提高學生的語言溝通能力,所以在高中英語教學中,要實現課堂教學的高效性,就必須重視學生和教師之間的溝通和交流,教師在教學過程中一定要創建真實的語言學習環境和交流環境。培養學生的語言運用能力和技巧,使學生在一個輕松而且真實的氛圍中不斷提高語言運用能力。真實的語言學習氛圍和環境,可以更好地提高學生的學習興趣,實現對英語課堂高效的打造過程,所以一節高效的英語課堂,不能只看重在課堂上傳授基礎知識的多與少,更要看重學生對知識的接受程度,以及對知識的理解程度。

  五、重視學生的主體地位

  高中新課程改革中明確指出,課堂教學的主體是學生,所以教師要更新自己的教學觀念,改變傳統的教學模式,體現學生在課堂教學中的主體地位。與初中階段相比,高中階段的學生年齡稍大一些,所以他們的學習目的和意識已經非常明確,清楚自己該做什么,要做什么,所以教師在學習過程中只需起好引導作用即可。課堂教學中學生主體地位的突出,也是新課改理念之下課堂教學改革的趨勢之一,所以教師要在課堂教學中選取正確的教學模式,真正突出學生的主體地位。

  綜上所述,在高中英語教學中,教師不僅要培養學生學習英語的興趣,更要為學生創造真實的語言學習環境,提高學生英語學習的能力。伴隨著高考改革的不斷推進,英語在高中教學中的地位更加突出,所以教師要進一步端正英語學習的態度,幫助學生樹立英語學習的信心,真正培養和提高學生英語學習的綜合能力。

  參考文獻

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