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畫面意境視角下《未選擇的路》詩歌中的隱喻哲理

時間:2020-01-14 10:23作者:曹萌
本文導讀:這是一篇關于畫面意境視角下《未選擇的路》詩歌中的隱喻哲理的文章,詩歌是所有語言中最微妙完美的文字組合,以它獨具一格的表達方式賦予情感最貼切的詮釋,將它自身所體現的意境發揮到了極致。許多英文詩歌中包含著深刻的哲理并閃爍著迷人的智慧之光。

  摘    要: 美國20世紀90年代最受歡迎的非官方桂冠詩人羅伯特·佛洛斯特,善于在平淡無奇的內容和簡潔樸實的詩句之中闡釋對人生深刻的思考,表達發自內心的情感與哲理。他的名作《未選擇的路》堪稱是這方面的典范,它以意象及意象組合來浮現畫面,以富含意境的畫面來詮釋詩歌中所蘊含的深刻哲理,以隱喻的方式完成了詩歌深厚意蘊的完美呈現。

  關鍵詞: 畫面意境; 英文詩歌; 隱喻; 哲理; 《未選擇的路》;

  詩歌是所有語言中最微妙完美的文字組合,以它獨具一格的表達方式賦予情感最貼切的詮釋,將它自身所體現的意境發揮到了極致。許多英文詩歌中包含著深刻的哲理并閃爍著迷人的智慧之光。然而詩的美、詩的含義在一定程度上都會依靠隱喻來表達,這也往往使它更加難懂。本文將從一種簡單卻不失特色的角度分析如何挖掘英文詩歌的隱喻哲理。

  許多英文詩歌中蘊含著深刻的哲理,但我們理解起來不是那么的容易,一些研究者試圖用最簡單最適宜人們理解的方法去幫助人們理解英文詩歌。這其中有《圖形—背景與英文詩歌賞析中的審美主義》[1]《英語詩歌隱喻的認知文體分析》 [2]《文體分析與英詩鑒賞》[3]《如何理解英文詩歌中的隱喻》[4]《詩歌意象語言特征》[5]等,它們都是從文學角度來探析英文詩歌的。但是每個詩人在創作詩歌的時候一定是在看到哪一方面的實物才引發他們內心的情感,寫出韻味深遠、發人深省的詩來的。我們可沿波討源,回到詩人寫作時最原始的地方,重現詩中景物,從畫面意境來探討詩中所隱喻的最深層哲理。

  一﹑《未選擇的路》(The Road Not Taken)哲理分析的理論基礎

  (一)修辭格隱喻

  隱喻是由哲學家亞里士多德最早進行系統研究的。在其經典名著《詩學》(Poetics)中,他多次提到隱喻,包括定義、種類、功能等。亞氏是這樣對隱喻下定義的:隱喻是通過將屬于另外一個事物的名稱用于某一事物構成的,這一轉移可以是從種到屬或從屬到種,或從屬到屬,或根據類推。與此同時,亞里士多德其另一本著作《修辭學》(Rhetoric)中指出:隱喻可以看作是對語言運用能力與技巧的一種體現方式。當然,在文學作品中,特別是在詩歌中,隱喻的使用主要是起到修飾的作用。

  (二)概念隱喻

  概念隱喻理論首先是美國語言學家Lakoff和Johnson提出來的。在《我們賴以生存的隱喻》一書中,他們指出:概念隱喻理論認為,隱喻是從一個具體的概念域向一個抽象的概念域的系統映射;隱喻是思維問題,不是語言問題;隱喻是思維方式和認知手段。隱喻不只存在于我們的語言中,它還會活躍在我們的日常生活和認知思維中。
 

畫面意境視角下《未選擇的路》詩歌中的隱喻哲理
 

  因為詩歌的特點是意在言外,只使用修辭格隱喻的方法不足以解讀詩人的本意。只有把修辭格隱喻與概念隱喻相結合,重建情景模式才能解釋文本,獲取文本含義,從而破解詩人的本意[6]。

  二、《未選擇的路》畫面意境隱喻哲理分析

  從古至今,畫和詩可以說是緊密結合,即所謂“詩中有畫,畫中有詩”。而由詩去探討它所蘊含的哲理往往不是那么的容易,若我們把詩看作是一匹千里馬,把詩中所表現出的畫面當作它的伯樂,那么我們會不會通過它的伯樂很容易探究出這批千里馬自身所蘊含的豐富內容呢?

  詩人羅伯特·佛洛斯特是美國20世紀90年代最受歡迎的非官方桂冠詩人。他善于在平淡無奇的內容和簡潔樸實的詩句之中闡釋對人生深刻的思考,表達發自內心的情感與哲理。而他的名作《未選擇的路》堪稱是這方面的典范,把抽象的概念以具體的事物表達出來。我們以詩最原始的畫面來分析它所隱喻的哲理。

  (一)兩條路,徘徊和選擇

  詩的原文和譯文如下:

  Two roads diverged in a yellow wood

  黃色的樹林里分出兩條路

  And sorry I could not travel both

  可惜我不能同時去涉足

  And be one traveler,long I stood

  我在那路口久久佇立

  And looked down one as far as I could

  我向著一條路極目望去

  To where it bent in the undergrowth

  直到它消失在叢林深處

  詩歌第一節描繪了“我”站在一條岔路口,不斷地徘徊和張望,在為選擇哪一條路而冥思苦相,遠望其中一條,卻蜿蜒消失在灌木叢的盡頭。作者以“路”這個形象而具體的實物作為詩篇的引子,引出路上的行人以及行人在路上所做的事。簡練的語言,如“two roads、the yellow wood、could not travel both、stood long”[7],詩人雖然使用了這樣看似簡單易懂的詞,但一幅生動的情景卻赫然在目:一個落葉滿地的深秋的清晨,一位不知名的過路人在林中岔路口徘徊兩難,無從選擇,悵然若失。此種畫面深深引導著讀者的目光和思想。

  (二)兩條路,相似與不同

  詩的原文和譯文如下:

  Then took the other,as just as fair

  但我卻選擇了另外一條路

  And having perhaps the better claim

  它荒草萋萋,十分幽寂

  Because it was grassy and wanted wear

  顯得更誘人跟美麗

  Though as for that passing there

  雖然在這條小路上

  Had worn them really about the same

  很少留下旅人的足跡

  詩歌第二節描繪了兩條路的現狀,“我”選擇這條路是因為其荒草萋萋,充滿了無限誘惑和想象,但文中單詞“perhaps” (也許)和“claim” (宣稱)[8]卻又為文章平添了不同的味道。“perhaps”表示不確定的,也就是說對“我”選擇的路只是一種表面的猜測;而“claim”的意思為沒有經過證實的,也就是說這個理由并不完全可靠。只是被選擇的那條路看起來更為荒涼一些。后面的畫面描述了兩條路有落葉,但都沒有被踏足過?此泼軐崉t并不沖突的畫面為我們設置了一個懸念,到底是這兩條路截然不同,還是根本就沒有什么差異。佛洛斯特曾說,“理解這首詩一定要小心,它非常容易被誤解”;蛟S這兩種可能都會出現,但到底是什么只是取決于讀者的個人反應,而這也是作者的高明之處。

  (三)一條沒有盡頭的路

  詩的原文和譯文如下:

  And both that morning equally lay

  那天清晨落葉滿地

  In leaves no step had trodden black

  兩條路都未經腳印污染

  Oh,I kept the first for another day

  呵,留下一條路等改日再見

  Yet knowing how way leads on to way

  但我知道路徑延綿無盡頭

  I doubted if I should ever come back

  恐怕我難以再回返

  詩歌第三節描繪一個人走在一條沒有盡頭的路上,他內心的渴望和期盼,想著他沒有走的那條路會是什么樣的,眼看前方的路又盡是迷惘,想看到盡頭卻連綿無盡頭。畫面的濃郁,人物由近到遠,盡顯孤獨與落寞;蛟S他在選擇這條路的時候會想到有這種情況的出現,但絕不會是這么荒涼;他或許心情很平靜,或者更是后悔不迭,這其中的心情體驗只有自己才會知道吧。這一畫面更加清晰地詮釋了人物內心的情感。

  (四)無能為力與那條未選擇的路

  詩的原文和譯文如下:

  I shall be telling this with a sigh

  也許我將輕聲嘆息

  Somewhere ages and ages hence

  多年后在某個地方將往事回顧

  Two roads diverged in a wood,and I—

  以前樹林里分出兩條路

  I took the one less traveled by

  而我選擇了人際更少的一條

  And that has made all the difference

  從此決定了我一生的道路

  詩歌第四節是整個畫面意境的總結,也是彰顯他對于自己選擇的體會與多年之后想起自己至關重要的那一次選擇的心境。其中“with a sigh,ages and ages,the one less traveled,made all the difference”[8]這些簡單的詞匯,就是來描述這位過路人多年以后對于選擇這條路的感嘆和心情,以及對那條沒有選擇的路的暢想,但卻只能暢想,因為選擇一條無法回頭的路,無論結果如何都只能走下去,一副含義雋永的畫面留在讀者的腦海,引發了無數的思考。詩人運用了簡單,易懂的文字,輕松地創造出畫的意境,吸引著讀者的眼球和心靈。

  (五)全文畫面,揭露人生哲理

  全文作者以樹林隱喻大千世界,以路來隱喻人生,以對路的選擇隱喻對人生的選擇,這首詩語言質樸自然,在構思上非常巧妙。以借物喻人的修辭和隱喻的寫作方式使讀者得到一種領悟:每個人在其漫長的人生旅途中都會面臨很多岔路口,都要作出很多的選擇。每當我們猶豫不決,反復權衡,拿不定主意時,我們非常需要慎重思考,因為每一次選擇都會決定你以后的人生方向。一個人的人生將會怎樣度過,取決于他在人生的岔路口選擇哪一條道路,選擇不同,經歷的人生旅程不同,命運就會不同。這首詩的畫面背景使用的是意味深遠的樹林,一個面臨選擇的人和他進行選擇時的心態則是詩人描繪的重點。至于選擇的具體內容并沒有提及,詩人把著眼點放在了選擇本身。不同的讀者能在這首詩中發現不同的自己,找到他們自己不同的生活體驗,并體味其中的哲理。無限遐想的空間是這首詩留給讀者的豐富內涵。作者捕捉每個人都會有的復雜心情,繪成了一首擁有人們共同情感體驗的佳作。

  詩人借助對自然之物的描述,其目的只是為了引出人的思想情緒,進而展現大自然對于表現人類最初的主觀感受的非凡意義。因此,自然景物在他的詩中,只不過是把人的情感世界物象化的一種手段而已。他的詩往往取材于自然,歸根結底人卻是詩的主角和中心。在他這首詩的一幅幅生動的畫面之中,從始至終都流淌灌注著人的情緒,那是過路人面對選擇時的寂寞孤單與躊躇難決。從此意義上講,詩人對畫面景色的描繪意圖遠遠超越了它的表層含義,他其實追求的是一種更為深遠的感情意境。反復研讀詩歌,就會發現,不管是詩人還是讀者都蘊于其中。此時,作者與讀者的思想產生了碰撞,激發了同感。詩人通過這首詩里對自然景物的生動描繪,表達出他對人的思想的層層解析。人類面對的選擇太多樣,理由又太復雜,但時過境遷之后又有誰在選擇之余還會細細回想品味當初呢。

  詩人從當代人徘徊兩難的獨特視角,把新英格蘭農村的山、水、人帶入詩中。在這里,詩人的語言就好比一支再普通不過的畫筆,只需寥寥幾筆,輕輕點綴,就將一副形象生動的畫面慢慢呈現于紙上。面對此種畫面,讀者感同身受,不由自主地跟隨詩人走入其中:一個秋日的清晨,黃燦燦的樹林,滿地的落葉,兩條林中岔路,猶豫不決的路人,久久地凝望。這種畫面的魅力使得讀者的心境已經隨著詩人的構思直線前行。此時我們好似聽到了過路人的低聲訴說,看到了他最終的選擇,理解了他選擇的理由,感受到了他的歡快和失落,并為他多年后回顧人生時的感慨和坦然而動容。直到詩人說出最后一句:“ I took the one less traveled by,And that has made all the difference” 。

  佛洛斯特曾經在演說中說道:“詩人的內在世界是他對往事的回顧,那是不同的脈搏在跳動,是與自然的交談。詩人最偉大的思想在他寫到最后一行詩的時候才會到來。”[9]思想的交流,心靈的對應,人生之路差別萬千,感慨萬千。人生如詩,詩如人生。

  三、結語

  該詩在一幅幅圖景中表現著人文精神。詩歌、圖景、哲理,看起來毫不相干,卻一次又一次的完美組合,表面的文字隱喻畫面不同的內涵,傳授豐富的哲理韻意。對于詩人而言,生活本身是神秘莫測的,詩歌也許能幫助人們發現其中的奧妙,但永遠也不可能揭示其全部的真相。由意象來浮現畫面,由富有意境的畫面來詮釋詩歌中所蘊含的深刻哲理,從而實現詩歌深厚意蘊的完美呈現。

  參考文獻

  [1]張俊凌.圖形— 背景與英語詩歌賞析中的審美主義[J].長春教育學院學報,2013(2).
  [2]劉瑋.英語詩歌隱喻的認知文體分析[J].名作欣賞,2011(6).
  [3] 張金霞,祿永義.文體分析與英詩鑒賞[J].河北大學成人教育學院學報,2006(2).
  [4] 施葉麗.如何理解英文詩歌中的隱喻[J].浙江海洋學院學報,2003(4).
  [5]單勝江.詩歌意象語言特征——兼析羅伯特·佛羅斯特詩歌意象[J].作家期刊,2012(6).
  [6] 馬菁.從修辭格到認知——淺析隱喻的發展過程[J].四川師范學院學報,2003(4).
  [7] 陳莉.解析弗羅斯特《未選之路》之詩歌藝術特點[J].江西科技師范學院學報,2009(3).
  [8] 夏萬碧.《未選擇的路》的闡釋空間[J].名作賞析,2011(9).
  [9]趙春香.英文詩歌中的隱喻之美[J].湖北科技學院學報,2012(11).

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